五问筛金法

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【观察含金量快筛·五问筛金法】在教师撰写观察记录之前，通过五个递进问题快速判断一段儿童行为的分析价值（含金量），帮助教师避免在低价值行为上投入过多时间。是 child-observation 技能的前置筛选器。触发词：值得写吗、要不要分析、有没有观察价值、含金量、值不值得记录、这个行为需要分析吗、要不要做观察、筛金、快筛、帮我看看这个、这个能写吗、有分析价值吗、帮我判断一下、这能分析出什么、有没有写的必要。